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造价40万元希望小学使用3年被撤并 成村民柴房

www.qinwo8.com2020-01-30

2006年初,安徽省黄山市歙县坑口乡原王龙坑村希望小学竣工投入使用,总造价40万元。大约三年后,学校因合并而被废弃,逐渐成为村民的柴火房。几天前,相关部门贴出通知,称产权将被转让。当地村民说,该村近30名儿童在10多公里外的一个县城上学,费用仍然很高。他们希望村子里的学校不要被卖掉,最好能恢复教学。

一方面,村里希望小学闲置,成为村民的柴火房,另一方面,村里的学生在10多公里外的县城上学要承担高昂的费用。村级学校被无情地合并了。教育资源似乎已经集中整合。然而,这违背了附近小学的原则,增加了普通人的入学费用。这是不可取的。

随着城市化的加速,教育资源出现了新的不平衡。这反映在一些经济条件良好的农村学生在城市学习,农村小学的学生人数急剧下降,导致教育承担率高和研究生班教学。在一些地方,教师实际上比学生多。乡村小学真的想要它吗?这是一个严肃而沉重的话题。从优化教育资源的角度来看,教育部希望将农村小学合并,集中在乡镇和县。这有三个好处:它可以使农村学生享受更好的教育,它可以弥补农村小学教师的短缺,或者解决没有教师愿意去小村庄的问题。适当的集中可以减少教育资源的浪费。

村级小学的合并关系到农村教育的发展,所以我们要谨慎理性。近年来,由于农村小学被迫撤并,群体性事件时有发生。国务院已经出台相关措施,要求地方政府不要随意合并学校。村级小学保持着村民的教育希望。乡村学校的合并应当尊重民意,听取村民的意见和想法。政府部门应该换位思考,不能强迫合并来节约教育资源。即使是孩子的学校也证明了教育的公平和良知。因此,农村小学的撤销和合并不仅应被视为资源,还应被视为社会和大众账户。

在农村,有许多家庭经济拮据的学生,所以村级学校是他们的希望。如果强制退出和合并会导致这些孩子因为无力上学而辍学,那么农村的落后就无法改变。因此,农村学校的合并应考虑到村民的困难,不应立即放弃。应该加大对农村教育的投资。对于教师不足的农村学校,可以采取“步行教学”(教师移动教学)的形式,让村里的学生可以在家上学。同时,在经济发展较快的地方,要大力推行校车制度,合并农村学校,在农村学校开校车,降低农村学生上乡镇学校的费用,这也是解决问题的好办法。

一些专家说村级学校是维护农村文化的根本。把它们斩平就像倒出农村的希望。乡村小学的存在与否考验着教育的良知。乡村小学不是沉重的教育负担,而是点燃乡村希望的火焰。村级小学的基石是教育建设不可或缺的。请对村级小学更加尊重。

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